Задания для детей по образовательным областям
Задания с 27.04.2020 по 01.05.2020
«Как стать любящим родителем?»
Родительское собрание в группе №6 «Звездочка»
Воспитатели: Ларькина Е.В.
Филимонова О.А.
Материал:
свод правил любящего родителя, ручки, стеклянный сосуд, коробка с камешками, листочки с фразами, красивые лоскуты ткани (20 шт.), любой наполнитель (вата, ветошь, синтепон), красная нить.
Задачи:
И вызвать у участников интерес к демонстрируемым приёмам, желание применять их; ^ оказать помощь семьям в образовании и развитии ребёнка дошкольного возраста.
Мастер-класс
Ход мастер-класса
Ведущий (представляется, раздаёт смайлики участникам). Наверняка в жизни каждого взрослого ребёнок является самым любимым и дорогим человеком, а самое главное — желанным. Подарить жизнь другому человеку, наверное, самое прекрасное из всего того, что вообще может сделать человек. Счастье и ребёнок — эти два понятия связаны между собой. Никто не рождается с навыками успешной родительской деятельности, но любой может стать замечательным родителем, и нужно для этого только желание и любовь к ребёнку.
Тема нашего мастер-класса — «Как стать любящим родителем?».
Скажите, пожалуйста, чего вы ждёте от нашей встречи?
Ответы аудитории ведущий записывает на мольберте.
Наша практическая задача сегодня — составить Свод правил любящего родителя. После выполнения каждого упражнения мы с вами будем определять правила любящего родителя.
Мастер раздаёт ручки и Своды, в которых участники будут записывать правила.
Сущность семейного воспитания заключается в повседневной жизни, взаимоотношениях членов семьи, реализующихся в традициях, обычаях, устоях, привычках, обязанностях и т. д.
А все ли родители знают, что такое любовь к ребёнку? Их присутствие дома, рядом с ребёнком на прогулке, постоянные поучения — это ещё не любовь. Кого можно назвать Любящим родителем?
Практическое упражнение 1
Пожалуйста, положите руки на смайлик, представьте своего ребёнка и на 5 с. закройте глаза. Что вы почувствовали? Да, желание обнять, прижать к себе ребёнка.
В американской педагогике есть «золотое» правило — родители каждый день обнимают своего ребёнка и говорят ему: «Я тебя люблю», «Ты самый лучший мальчик на свете», «Ты самая милая девочка в мире». На это отводится не менее получаса в день. А для вас полчаса «на любовь» — это реально? Или это непозволительная роскошь?
Сформулируем первое правило.
Правило № 1
Обнимайте ребёнка не менее 8 раз в день, уделяйте объятиям не менее получаса.
Родители записывают правило.
Необходимым условием для обеспечения общего душевного спокойствия ребёнка и уверенности в себе, считают психологи, является сочувствие, одобрение как подтверждение общего расположения, любви к себе. Самое же главное — это когда тебя понимают. Сейчас я предлагаю вам выполнить упражнение, в ходе которого вы должны будете называть те качества, которые, по вашему мнению, наполняют душу ребёнка добротой и любовью, воспитывают у него добрые чувства, когда родитель знает, понимает и принимает ребёнка таким, какой он есть.
Практическое упражнение 2
«Знаете ли вы своего ребёнка?»
Всем известно, что все мы родом из детства. Оно определяет всю дальнейшую жизнь человека.
Давайте на мгновение представим, что вот этот стеклянный сосуд (показывает) означает вашего ребёнка. Наполним этот сосуд качествами вашего ребёнка. Надо класть камушек в вазу и называть качества, которые есть у вашего ребёнка, наполняют его душу (ласка, тепло, доброта, честность, нежность, любознательность).
Мастер кладёт первый камень и произносит: «Моя дочка ласковая». Остальные участники называют качества своих детей и опускают камушки в,сосуд. Иногда родители затрудняются сформулировать качества своего ребёнка.
Вот и получилось, что далеко не всегда мы знаем своих детей.
Итак, давайте сформулируем следующее правило любящего родителя.
Правило № 2
Принимайте ребёнка таким, какой он есть, и любите его таким, какой он есть, учитесь понимать его.
Как мы общаемся с детьми? Часто ли отдаём им приказы, недовольно кричим? Нам это кажется обыденностью. Кажется, что по-другому и быть не может. Но как чувствует ребёнок себя в таких ситуациях? Очень часто он воспринимает любые наши просьбы как недовольство своими действиями, ощущает свою несостоятельность. Давайте испытаем то, с чем ребёнок сталкивается систематически.
Практическое упражнение 3
«Приказы»
Родители встают в два ряда. У каждого на листке записаны наиболее встречающиеся фразы в жизни ребёнка. Один из взрослых проходит между рядами, остальные по очереди зачитывают то, что написано на листочке.
Обсуждение:
Комфортно ли вам было проходить между рядами?
Почему?
Что вы чувствовали?
Сформулируем следующее правило.
Правило № 3
Общайтесь с ребёнком, это формирует его как личность. Не кричите, не приказывайте, не ссорьтесь с ним в процессе общения. Наказывайте проступок, а не ребёнка.
Чем ребёнок выражает своё несогласие с методами воспитания? Да, уходом в болезнь.
На Руси часто детские игрушки были одновременно и оберегами. Одной из таких забав для малышей служила птица счастья. Сказочные птицы изготавливали своими руками из подручных материалов (дерева, соломы, ткани и т. п.) и подвешивали над колыбелью. Прибавлялось ли счастья от этого в крестьянской семье, неизвестно, но там, где любят детей и стараются делать всё вместе с ними своими руками, оно, конечно, живёт.
Родительское собрание в группе №6 «Звездочка»
Воспитатели: Ларькина Е.В.
Филимонова О.А.
Материал:
свод правил любящего родителя, ручки, стеклянный сосуд, коробка с камешками, листочки с фразами, красивые лоскуты ткани (20 шт.), любой наполнитель (вата, ветошь, синтепон), красная нить.
Задачи:
И вызвать у участников интерес к демонстрируемым приёмам, желание применять их; ^ оказать помощь семьям в образовании и развитии ребёнка дошкольного возраста.
Мастер-класс
Ход мастер-класса
Ведущий (представляется, раздаёт смайлики участникам). Наверняка в жизни каждого взрослого ребёнок является самым любимым и дорогим человеком, а самое главное — желанным. Подарить жизнь другому человеку, наверное, самое прекрасное из всего того, что вообще может сделать человек. Счастье и ребёнок — эти два понятия связаны между собой. Никто не рождается с навыками успешной родительской деятельности, но любой может стать замечательным родителем, и нужно для этого только желание и любовь к ребёнку.
Тема нашего мастер-класса — «Как стать любящим родителем?».
Скажите, пожалуйста, чего вы ждёте от нашей встречи?
Ответы аудитории ведущий записывает на мольберте.
Наша практическая задача сегодня — составить Свод правил любящего родителя. После выполнения каждого упражнения мы с вами будем определять правила любящего родителя.
Мастер раздаёт ручки и Своды, в которых участники будут записывать правила.
Сущность семейного воспитания заключается в повседневной жизни, взаимоотношениях членов семьи, реализующихся в традициях, обычаях, устоях, привычках, обязанностях и т. д.
А все ли родители знают, что такое любовь к ребёнку? Их присутствие дома, рядом с ребёнком на прогулке, постоянные поучения — это ещё не любовь. Кого можно назвать Любящим родителем?
Практическое упражнение 1
Пожалуйста, положите руки на смайлик, представьте своего ребёнка и на 5 с. закройте глаза. Что вы почувствовали? Да, желание обнять, прижать к себе ребёнка.
В американской педагогике есть «золотое» правило — родители каждый день обнимают своего ребёнка и говорят ему: «Я тебя люблю», «Ты самый лучший мальчик на свете», «Ты самая милая девочка в мире». На это отводится не менее получаса в день. А для вас полчаса «на любовь» — это реально? Или это непозволительная роскошь?
Сформулируем первое правило.
Правило № 1
Обнимайте ребёнка не менее 8 раз в день, уделяйте объятиям не менее получаса.
Родители записывают правило.
Необходимым условием для обеспечения общего душевного спокойствия ребёнка и уверенности в себе, считают психологи, является сочувствие, одобрение как подтверждение общего расположения, любви к себе. Самое же главное — это когда тебя понимают. Сейчас я предлагаю вам выполнить упражнение, в ходе которого вы должны будете называть те качества, которые, по вашему мнению, наполняют душу ребёнка добротой и любовью, воспитывают у него добрые чувства, когда родитель знает, понимает и принимает ребёнка таким, какой он есть.
Практическое упражнение 2
«Знаете ли вы своего ребёнка?»
Всем известно, что все мы родом из детства. Оно определяет всю дальнейшую жизнь человека.
Давайте на мгновение представим, что вот этот стеклянный сосуд (показывает) означает вашего ребёнка. Наполним этот сосуд качествами вашего ребёнка. Надо класть камушек в вазу и называть качества, которые есть у вашего ребёнка, наполняют его душу (ласка, тепло, доброта, честность, нежность, любознательность).
Мастер кладёт первый камень и произносит: «Моя дочка ласковая». Остальные участники называют качества своих детей и опускают камушки в,сосуд. Иногда родители затрудняются сформулировать качества своего ребёнка.
Вот и получилось, что далеко не всегда мы знаем своих детей.
Итак, давайте сформулируем следующее правило любящего родителя.
Правило № 2
Принимайте ребёнка таким, какой он есть, и любите его таким, какой он есть, учитесь понимать его.
Как мы общаемся с детьми? Часто ли отдаём им приказы, недовольно кричим? Нам это кажется обыденностью. Кажется, что по-другому и быть не может. Но как чувствует ребёнок себя в таких ситуациях? Очень часто он воспринимает любые наши просьбы как недовольство своими действиями, ощущает свою несостоятельность. Давайте испытаем то, с чем ребёнок сталкивается систематически.
Практическое упражнение 3
«Приказы»
Родители встают в два ряда. У каждого на листке записаны наиболее встречающиеся фразы в жизни ребёнка. Один из взрослых проходит между рядами, остальные по очереди зачитывают то, что написано на листочке.
Обсуждение:
Комфортно ли вам было проходить между рядами?
Почему?
Что вы чувствовали?
Сформулируем следующее правило.
Правило № 3
Общайтесь с ребёнком, это формирует его как личность. Не кричите, не приказывайте, не ссорьтесь с ним в процессе общения. Наказывайте проступок, а не ребёнка.
Чем ребёнок выражает своё несогласие с методами воспитания? Да, уходом в болезнь.
На Руси часто детские игрушки были одновременно и оберегами. Одной из таких забав для малышей служила птица счастья. Сказочные птицы изготавливали своими руками из подручных материалов (дерева, соломы, ткани и т. п.) и подвешивали над колыбелью. Прибавлялось ли счастья от этого в крестьянской семье, неизвестно, но там, где любят детей и стараются делать всё вместе с ними своими руками, оно, конечно, живёт.
