Конспект по познавательному развитию в младшей группе

«В гости к зайчатам»







Составила О.А.Филимонова

Воспитатель







2017г.


Цель:

Формирование гендерной идентичности детей.

Задачи:

закреплять знания детей об одежде, ее назначении; побуждать проводить элементарную классификацию по назначению;

развивать умение работать с перфокартами, развивать самостоятельность, инициативность, сообразительность детей, развивать мелкую моторику пальцев рук;

воспитывать партнёрские отношения, желание помогать друг другу.

Методы:

игровой, словесный, наглядно-практический.

Предшествующая работа:

чтение сказок, потешек способствующих формированию гендерных представлений у мальчиков и девочек. Беседа о мужской и женской одежде, рассматривание картинок. Работа с перфокартами. Сюжетно ролевые игры «День рожденья куклы», «Встречаем гостей».

Материал:

мягкие игрушки зайчат мальчика и девочки, одежда для зайчат штаны, сарафан, гимнастические дорожки, игрушки для мальчиков и девочек по одной на каждого, перфокарты на каждого ребенка.

Оборудование:

макет домика, ноутбук.



Дети и воспитатель заходят в группу и встают в круг.

Воспитатель: Ребята у вас хорошее настроение?

Игра «Доброе утро»

Доброе утро! Улыбнись скорее(поворачиваются друг к другу и улыбаются).

И сегодня весь день будем веселее (хлопают в ладоши).

Мы погладим лобик, носик и щечки (движения по тексту).

Будем мы красивыми, как в саду цветочки (кружатся на месте).

Разотрем ладошки-сильнее, сильнее (движения по тексту).

Атеперь похлопаем-смелее, смелее (движения по тексту).

Ушки мы теперь потрем, и здоровье сбережём (растирают ушки).

Улыбнемся снова, будем все здоровы (разводят руки, обнимаются).



Воспитатель приглашает детей пройти на ковер и присесть на подушки.

Воспитатель показывает детям красивую коробку.



Воспитатель: Ребята, что у меня в руках? (коробка), а что в ней может быть? (дети высказывают свои предположения).

Воспитатель: (открывает коробку) в этой коробке находятся подарки, а если у нас есть подарки, то куда мы можем пойти? (В гости, на день рождения).

Воспитатель: Правильно, нас пригласили на день рождения наши знакомые зайчата Захар и Зоя. Вы готовы отправиться в путь?

К их дому ведет тропинка, которая приведет нас к ним.

Ребята посмотрите, на нашем пути мостик, нужно перейти через него, это очень опасно. Но я думаю, что вы мальчики очень сильные и храбрые поможете девочкам перейти через мостик.

(Дети и воспитатель идут по массажным дорожкам.Мальчики помогают девочкам пройти по бревну. Звучит музыка из мультфильма по дороге с облаками, подходят к домику, из которого доносится песня «Голубой вагон»), стучат.



Воспитатель: Ребята, не встречают нас зайчата, наверно не слышат. (Стучит еще раз) Вы подождите, а я зайду в домик, посмотрю, что случилось. (Заходит и выносит две игрушки зайчат. На мальчике одет сарафан, на девочке штаны и кепка)

Зайчонок Захар: Ой, здравствуйте ребята! Мы готовились к приходу гостей и не услышали, как вы стучали. (Дети здороваются с зайчатами)

Воспитатель: Да разве в таком виде можно встречать гостей? Вы посмотрите во что вы одеты?

Зайчонок Захар: А что не так? Мы что нашли, то и надели.

Воспитатель: Разве вы не знаете какую одежду должны носить девочки, а какую мальчики?

Зайчиха Зоя: Нет.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете? Хотите помочь зайчатам? Давайте покажем зайчатам какую одежду носят мальчики, а какую девочки. На столах для каждого из вас лежат карточки. Розовыми ленточками девочки соединяют одежду для девочек, а синей ленточкой мальчики соединяют одежду, которую носят мальчики.

Дети выполняют работу с перфокартами.

Зайчонок Захар: Сейчас мы посмотрим, что у вас получилось. Данил какую одежду ты выбрал для мальчика? (шорты, штаны) а что еще могут носить мальчики? Марина а какую одежду отметила ты? (платье, юбка). А какую еще одежду для девочек вы можете назвать?

Зайчиха Зоя: А почему никто из вас не выбрал мячик или кубик? (Это игрушки).

Воспитатель: Теперь вам понятно, какую одежду носят мальчики и девочки? Зайчата:да.

Воспитатель:Зайчата, мы вам поможем переодеться. Воспитатель вместе с детьми помогает снять лишнюю одежду. Вот теперь вы готовы отмечать день рождения. (Зайчат усадить на стулья)

Мы принесли вам подарки. Открывает коробку с подарками, в ней игрушки.

Зайчата: Ой, как много подарков?

Воспитатель: мальчики подарят подарки Захару? А девочки Зое? Дети выбирают для зайчат подарки, это игрушки для мальчиков и девочек.

Зайчиха Зоя: Ой спасибо! Какие замечательные игрушки. Ребята спасибо вам большое за то, что вы пришли к нам на день рождения. Вы нам сегодня помогли, показали какую одежду должны носить мальчики и девочки.Теперь мы больше не перепутаем нашу одежду. Захар, мы же приготовили угощение для ребят, давайте пить чай.

Воспитатель: Ребята, а вы поможете зайчатам накрыть на стол? (Да). Дети дружно накрывают на стол и садятся пить чай.